小學生照片日記：從孩子選的照片與說的話開始

先分清楚作業要求與家庭記錄的目的

如果照片日記要交給學校，請先確認照片張數、文字長度與繳交格式。私人日記和作業可能有不同要求。在 App 裡留下照片與文字，並不代表會自動完成學校要求的格式。若不清楚繳交方式，直接向負責老師確認會更準確。

如果是留給家人看的記錄，不必像作業一樣規定篇幅。先問孩子想不想看當天的照片、留下一點記錄。本文提供的是一起記錄的建議，並非保證能提升寫作能力或學習成效的教育課程。

選孩子想說故事的照片，不一定要拍得漂亮

在大人眼中可能只是晃動的照片，對孩子而言，卻可能是自己做的東西或特別的時刻。先一起看幾張，再問：「你想留下哪張照片的故事？」讓故事從孩子選照片開始，而不是先由大人選好，再把孩子的話放進去。

如果選不出來，可以從兩張裡挑一張，也可以改天再看。日記不一定要用有臉孔的照片。沙堡、球鞋、還沒畫完的畫，只要是孩子能親自說明的對象就很足夠。不要勉強使用孩子不喜歡的樣子作為記錄照片。

問具體的場景，避免先設定好答案

問「很好玩吧？」時，已經先提出大人期待的答案。不妨改問「你在這裡做什麼？」或「這張照片有讓你想起什麼嗎？」讓孩子有不同回答的空間。一次不要丟出太多問題，先聽完一個回答，再判斷是否需要繼續問。

舉個寫作例子：看著積木照片，孩子說「一直倒掉」，就可以從這句話開始。大人不要自行加上「但努力做到最後，很有成就感」的結論。孩子沒說出口的感受，我們無法知道；只留下覺得可惜的一句話也可以。

代筆後，再讀給孩子聽

如果孩子口述、由大人輸入，請分清楚哪些部分是誰寫的。大人可以把重點放在完整保留意思，而不是潤飾句子。記下來後讀給孩子聽，問「這和你說的一樣嗎？」，也確認有沒有想刪掉的部分。

如果學校要求孩子自行寫作，應先確認能否由大人代筆。不要把大人協助的內容包裝成孩子獨力完成的作品。家庭記錄可以一起決定標題，並註明由大人代筆。並非所有不正確的用語都必須改好，才能把記錄留下。

繳交、家庭分享與公開發布要分別確認

同意讓家人看，和同意放上網路，可能是兩回事。請用孩子能理解的話，說明會讓誰看到。如果照片裡還有其他孩子，不要以為只問自己的孩子就足夠，應重新檢查選用的照片與分享範圍。

• 看看照片是否露出名牌、學校或補習班名稱、住家地址。

• 讀一遍文字，確認是否有朋友姓名，或不想讓別人知道的事。

• 區分繳交用的副本與家人要留存的原始記錄。

• 想想能否用物品或活動成果，取代孩子的臉孔。

不想寫的日子，就把記錄縮小一點

孩子如果沒有話想說，可以只選一個照片標題，也可以決定今天不寫。若是作業，就一起確認必須完成的範圍；但不必連家庭日常記錄都變成扣分或獎勵的標準。不要為了補滿空白日期，編出孩子沒有說過的話。

使用 Pogaem 時，也可以把它當成家長留下照片與備註的輔助工具。本文不說明孩子使用獨立帳號的條件，也不介紹學校作業繳交串接。日後回看一起完成的記錄時，也請繼續確認，孩子是否仍願意讓人看到這些內容。